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商品訊息簡述:
大豐國民小學創校120週年校慶
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(記者黃秀麗新北報導)大豐國小於1日歡慶120歲生日，特地以「『大』開大闔送舊迎新奪先機，『豐』盈豐盛勤學立德向前程」為主題紀念校慶，邀請歷屆校友、地方耆老以及社區民眾一起共襄盛舉。
市長朱立倫：「祝福大豐國小120歲生日快樂，由衷感謝校長、老師、家長及校友的努力與付出」，大豐國小培育出許多如前國策顧問劉盛良、前教育部長蔣偉寧、慈濟醫院臺北分院院長趙有誠、臺灣路竹會會長劉啟群等傑出校友，分布在各行各業，並長期關注學校校務發展。
校長李春芳表示，歷史悠久的大豐國小位於新店區區中心，銜接新北、臺北交界，擁有悠久歷史且表現傑出的合唱、國樂、管弦樂三大音樂社團。學校發展著重奠基人文品格，期待學生成為「自主學習、溝通互動、與社群、全球共好」的未來主人翁。
為了慶祝120週年校慶，大豐國小特別邀請廣達文教基金會協助辦理「游於藝」藝術展及國樂與合唱聯演、管弦樂兩場音樂晚會，不僅彰顯學校對藝術的重視，也讓國樂、合唱及管弦樂社團有表演的舞臺。今日除了邀請校友回娘家參與校慶外，校長更親自拜訪校友中華啟文堂劉氏宗親會及臺灣路竹會會長劉啟群先生，感謝120年前劉氏宗親大器捐資捐地興學，啟引大豐雙甲子校史發展的貢獻，並延續100週年校慶贈匾該會「飲水思源」感恩情懷，於12月1日校慶當天再致贈「大啟文豐」謝匾，期許雙甲歡慶後，大豐能秉持優良校風，師生勤教力學，再創高峰。臺灣路竹會也在校園辦理特展，讓師生認識這個在社會領域教科書中被介紹的臺灣公益團體，原來是由資深傑出校友所領導，並學習其奉獻精神。(自立晚報2018/12/1)
圖說:大豐國民小學創校120週年校慶-朱市長與學生合影
共讀促進語言能力 零歲開始培養
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【台灣醒報記者蔡岳宏台北報導】不足兩歲的娃娃們與家長們一起玩拼圖遊戲、哼兒歌，透過閱讀闖關遊戲，不知不覺中增進語言能力！馬偕兒童醫院12日舉辦「親子共讀研討會暨闖關活動」，馬偕兒童神經科主治醫師陳慧如表示，許多孩童語言能力發展不好，是因為家長領導技巧不足，透過親子共讀繪本，能增進溝通技巧，並替未來閱讀能力定下基礎。陳慧如強調，親子共讀從零歲就要開始培養，超過兩歲便很難養成習慣。
「美國兒科醫學會早在2014年即將『家長應盡早念故事書給孩子聽』，納入兒童照護的重要政策。」馬偕醫院副院長李宏昌表示，對於有語言障礙的孩子，親子共讀不僅僅是治療，也能幫助正常孩童的語言發展。目前親子共讀已經納入醫院評鑑項目，鼓勵醫護人員推廣。陳慧如表示，兩歲以前是共讀習慣養成的關鍵時期，若孩子超過兩歲，「容易坐不住，需要花更多時間培養閱讀習慣。」
針對家長擔心娃娃根本聽不懂故事內容，陳慧如指出，家長必須讓孩子從小習慣閱讀，習慣書本這項玩具，再導入較長的閱讀，孩子比較不會排斥，也比較願意坐下來聆聽更長的故事內容。陳慧如建議，圖畫是孩童較早接觸的媒介，家長可以先讓孩子接觸50%以上為圖畫的繪本，掌握「對話式共讀」的方式，讓孩子針對圖片進行發問，從圖像建構到故事解說來培養認知功能。
陳慧如表示，繪本的選擇必須根據孩童的能力，例如有孩子發音總類較少，只會ㄅ或ㄇ等較簡單的音，會適合發音遊戲類的書籍或者韻文，「因為有旋律感、發音一致，可以多學狀聲詞。」等到孩子有發音動機，可以透過圖卡開始學單字。接下來進展到句子，家長應找重複句型、固定問答形式的書籍，讓孩子模仿句型，增進語言技巧。
「如果孩子語言發展遲緩，不一定是孩子本身能力不足，而是家庭環境引導技巧不佳。」陳慧如表示，馬偕兒童醫院舉辦「小星星閱讀家庭」教導家長講故事技巧，當場示範語調、表情和動作，讓家長學習抓住孩子的注意力，使許多孩童未經語言復健，便於短期內增加了語言能力。但陳慧如強調，若家長懷疑孩子有語言障礙，應先尋求醫師評估語言復健的必要性。
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